Categoría: Altas capacidades


  • PISA 2025: estamos confundiendo innovación con aprendizaje

    Como ya sabéis, esta semana se han publicado los resultados de PISA 2025, la evaluación internacional que realiza la OCDE cada tres años para medir lo que saben y lo que son capaces de hacer con lo que saben, los alumnos de 15 años en áreas como Matemáticas, Lectura y Ciencias. Y en España los resultados son…

  • ¿Cómo decidimos quién tiene “altas capacidades”?

    Hay algo sobre el CI y las altas capacidades que casi nadie explica.Y cambia bastante cómo entendemos todo esto. Cuando oímos que alguien tiene CI 130 solemos pensar que es una medida objetiva, como la estatura.Como decir: Pero el CI no funciona así. El CI no es una medida absoluta.Es una posición dentro de un grupo. Los test de inteligencia se…

  • Altas capacidades: 44 señales en casa y en el cole

    Las altas capacidades no se manifiestan de una única forma ni siguen un patrón idéntico en todos los niños. No existe una “lista perfecta” que deba cumplirse al completo. Sin embargo, sí hay una serie de rasgos que aparecen con mayor frecuencia y que pueden observarse tanto en casa como en el colegio. Algunas señales…

  • Por qué Zebras es más que una academia

    Zebras no nace de una idea brillante apuntada en una libreta.Nace de algo mucho más sencillo y, a la vez, más profundo: de mirar a tu hijo y darte cuenta de que no está recibiendo lo que necesita. Nace de observar, de escuchar, de acompañar.De sentir que algo no encaja, aunque desde fuera todo “parezca…

  • Cómo identificar las altas capacidades en niños

    Hay algo que suele pasar antes de cualquier informe, prueba o diagnóstico:una intuición. No aparece de golpe.Es más bien una suma de pequeñas cosas.Momentos en los que miras a tu hijo y piensas: aquí pasa algo. No porque sea mejor.No porque vaya por delante.Sino porque va diferente. «Si juzgas a un pez por su habilidad…